Lesen, Schreiben, Rechnen - im Land der Dichter und Denker, welches Deutschland einst war, gehörten diese Dinge früher zum Basiswissen der Schüler. Diese Zeiten sind lange vorbei. Die Schüler in Deutschland verdummen immer mehr. Statt Leistung zu fordern und zu fördern, werden die Klassenziele immer weiter reduziert, damit auch ja jeder Schüler mitkommen kann. Das Problem dabei ist, dass dadurch der Forder-Faktor so dramatisch heruntergefahren wird, dass nun wirklich sogar die schlechtesten Schüler gute bis sehr gute Noten vorweisen können. Im internationalen Vergleich aber werden die Defizite schonungslos aufgedeckt.
Das Münchner ifo Institut hat, basierend auf den Schulleistungsstudien PISA und TIMSS einen solchen internationalen Vergleich gezogen und kommt zu dem erschütternden Resultat, dass fast jedem vierten Schüler in Deutschland (23,8 Prozent) die Grundkompetenzen in Lesen, Rechnen und Schreiben fehlen.
Schlimmer noch: Länder wie China (6,5 Prozent), Macao (6,9 Prozent), Singapur (8,1 Prozent) und Estland (10,1 Prozent) laufen Deutschland bildungstechnisch längst den Rang ab. Bei dieser Studie handelt es sich nicht um Kenntnisse von hochtechnisierten oder speziellen Produktionsabläufen. Es geht um die Basiskenntnisse des Schulwisssens. In diesen Studien sollten unter anderem einfache und eindeutige Rechenaufgaben gelöst werden.
Neu sind diese Erkenntnisse allerdings nicht. Das Absinken des Leistungsniveaus vor allem bei Grundschülern wird schon seit Jahren beobachtet, vor den Folgen auch entsprechend gewarnt. Aber die Kultusminister der Altparteien sowohl auf Bundes- wie auch auf Länderebene scheint das nicht zu interessieren.
Das Ergebnis ist, dass Leute ohne abgeschlosssene Schul- oder Berufsausbildung, ohne abgeschlossenes Studium oder ohne je wirklich gearbeitet zu haben, in den Parlamenten Einzug halten und dort dann ihre (Un-)Kenntnisse unters Volk streuen.
Kommentare zum Artikel
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Prallel zur Verschechterung der Grundkenntnisse ist ca 10 Jahre zuvor der Anteil des Krippenbesuchs von U3-Kindern gestiegen. Es ist bekannt, dass die frühe tagsüber erfolgende Trennung von den Eltern die Bindung zwischen Eltern und KIndern erschwert. Mängel dieser BIndung führen aber zu Mängeln in der Selnstsicherheit und dem Selbstvertrauen. Geringes Selbsvertrauen vermindert die Offenheit nach außen und das Neugierverhalten. Fehlende Neugier mindert das Lernverhalten und letztlich den Bildungserfolg. An diese Zusammenhänge wird heute kaum gedacht. Es wird aber Zeit, diesen Zusammenhang so gründlich wie möglich abzuklären.
Bekanntlich kann auch die gepulste, hochfrequente elektromagnetische Strahlung der Smartphones Lern-, Merk- und Denkfähigkeit negativ beeinflussen. Dieser Effekt tritt erfahrungsgemäß ab etwa vier Jahren Nutzung solch eines Funkgeräts ein.
Der Richtwert für Handies liegt derzeit bei einer Spezifischen Absorptionsrate (SAR) von 2 W/kg Körpergewicht. Er gilt für eine Teilkörperbestrahlung wie z.B. der des Kopfes. Bei einer Bestrahlung mit 0,04 W/kg wurden in Tierstudien krebsfördernde Effekte gefunden. 97 Prozent der Bevölkerung schützt der derzeit gültige SAR-Wert nicht.
Ich finde, diese Aspekte sollten wir bei einer Bewertung der Ergebnisse des Münchner ifo-Instituts auch mit beachten.
Duemmer geht immer. Z. B. in den USA.
Strassenumfragen bei 16 bis 20 jaehrigen.
Welche Lander Grenzen an USA. Was ist 15 % von Hundert. Wie heisst der dritte Monat im Jahr. Welche Sprache wird in GB gesprochen. Wirklich. Antwort Britisch.
Nach Hauptinterview mit Trump, seinem Sohn und Tochter. bevor er Praesidentschaftkandidat war. Wieviel ist 17 X 6.
Seine Tochter: Haette ich einen Calculator koennte ich das ausrechen. Journalist: Und ihr Beide seit durch eine Eliteuniversitaet gegangen.
Ein dummes Volk wehrt sich nicht.
Solchen Leuten kann man die dicksten Lügen auftischen, ohne, dass die es merken, z.B. dass CO2 voll schädlich für unseren Planeten ist, Kaffeefilter im Gesicht gegen Viren schützen, die stellen keine Fragen bzgl. Einspritzung ungeprüfter "Impfstoffe", dass künstlich hergestellte Lebensmittel (insbes. Fleisch!) viel gesünder und besser seien, Insekten eine super-duper Proteinquelle wären (- hätte der Herrgott gewollt, dass wir Insektenfresser sein sollen, hätte er uns eine lange klebrige Zunge verpasst! -) usw. - die glauben einfach alles, was ihnen die Staatspropaganda vorsetzt.
Das ist das Volk, dass die wollen!
Hirnlos. Kritiklos. Willenlos. Unmündig. Geistig verkrüppelt und nicht mehr des Selberdenkens fähig. (Kant wird auch völlig überbewertet!)
- Nebenbei: Für eine Karriere als Sprechautomat bei den Grünen langt das allemal.
Finis Germania!
Die Probleme in den Schulen liegen für mich auf einer ganz anderen Ebene, ja z.T. sind die grünangehauchten Lehrer schuldig, aber es krankt am gesamten System. zum einen werden die Klassenbmit Fremden, die dieSprache nicht beherrschen, überschwemmt und damit weder dem Unterricht folgen noch sich an ihm aktiv beteiligen können. Teilweise liegt der Ausländeranteil über 70%, das heißt, daß auch die deutschen Schüler unter dieser Situation leiden müssen. Dann wird der Frontalunterricht abgeschafft, aber auch die deutschen Eltern sind schuldig, denn sie möchten meist, daß die Kinder studieren und sich nicht die Hände im Handwerk oder Facharbeitedasein schmutzig machen müssen und dann ein Studium erreichen, daß mit einem Abschluß endet, der nur Quasselberufe betrifft. Nicht umsonst sind an den Hochschulen produktive Studienrichtungen (Mathematik, Chemie, Physik aber auch das Ingenieurstudium kaum ausgelastet.Und wenn die Schüler die von den Eltern erwünschten Ziele nicht erreichenn sind die Lehrer schuldig. Was liegt dann näher, als die Anforderungen herunterzuschraubn. Und das geht bereits über Jahre so.Wenn dann trotzdem der Erfolg nicht ausreicht, können sie ja das Studium abbrechen und immer noch Politiker werden, wie die Zusammensetzung unserer Ministerriege und der Bundestagsabgeordneten zeigt (Grüne, SPD). Also, warum sich anstrengen, wenn einem auch ohne Abschluß und Ausbildung die gebratenen Tauben in den Mund fliegen..
Dummheit ist grün!
Deshalb wollen die Grünen das Wahlalter zuerst in den Ländern und dann im bund einführen, damit die dummen Rotznasen diese Idioten von Grünen dann überall wählen!
Deutschland - die ehemalige, weltbekannte Erfindernation geht den Berg runter. Daran sind natürlich vorneweg auch die überwiegend grünen Grundschullehrer schuld - Keine Ahnung von Nichts - siehe FFF!
W. Klein
High, es ist kein Wunder, wenn 20% des Schulunterrichtes für Demonstrationen gegen einen erfundenen Klimawandel, soweit er von Menschen gemacht sein soll, geschwänzt wird. Verantwortlich sind aber nicht die Schüler, sondern nur die, die den Kindern auch noch davor Angst machen. Es gibt keinen Intakten Bereich in unserem Land, soweit der Staat oder besser die Regierung irgendwie einen Einfluß darauf hat. Freundlichst Fiete
Absolut richtig, viele Jugendliche sind in der Schule weit hinten dran, aber nicht alle! Aber bei Klima- und Kleberaktionen sind sie die große Nummer und haben die große Klappe aber von wirklichem arbeiten keine Ahnung!!
Vor 20 Jahren prahlte eine Jugendliche auf einer Party mit dem Großen Latinum. Die Frage nach einem ACI (accusativus cum infinitivo) konnte sie mir leider nicht beantworten.
Zum Glück konnte ich meiner Tochter davon abraten, Lehramt für die Grundschule zu studieren.
Den Dummen bleibt nur noch ein Ausweg-, und das ist der Weg in die Poltitik. Denn wo gibt es Blödere. Schaut man sich Schmittchen Schleicher mit seiner Camarilla an, dann kommen einem die Tränen über eine verlorene Heimat. Die müssen alle weg, bevor wir nicht mehr Herr über unser Land sind. Die Dummheit dieser Affen ist zum Erbrechen.