<p>FreieWelt.net:&nbsp;<strong>Frau von Beverfoerde, vor wenigen Tagen startete die zweite Phase Ihrer Online-Aktion &bdquo;Staatliche Sexualisierung der Kindheit &ndash; Sch&uuml;tzt uns davor!&ldquo; auf Abgeordneten-Check.de. Bereits im Vorfeld der Berliner Abgeordnetenhauswahl im September letzten Jahres hatten Sie eine gro&szlig;e Aktion im Internet dazu durchgef&uuml;hrt. Was ist der Grund f&uuml;r Ihre Initiative?</strong></p> <p><strong>Hedwig von Beverfoerde:</strong> Den Ansto&szlig; zu dieser Aktion lieferte der umstrittene Medienkoffer &bdquo;Familien, Lebensweisen und sexuelle Vielfalt&ldquo;. Damit sollen Berliner Grundschulkinder &ndash; wie es die Verantwortliche dieser Initiative Conny Kempe-Sch&auml;licke ausdr&uuml;ckte <span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp;</span>&ndash;&bdquo;weg von der klassischen Vater-Mutter-Kind-Familie", hin zu alternativen Modellen erzogen werden. Schon der Titel des Medienkoffers zeigt deutlich, worum es den Initiatoren dieser Materialsammlung geht. Da wird argumentiert, man m&uuml;sse &bdquo;sexuelle Vielfalt&ldquo; den Kindern schon &bdquo;in diesem fr&uuml;hen Alter beibringen, wenn sie gerade lernen, wie Gesellschaft funktioniert&ldquo; und Kinder sollten dar&uuml;ber nachdenken, wie es ist, wenn man nicht genau wei&szlig;, ob man m&auml;nnlich oder weiblich ist, damit sie sich dann sp&auml;ter ganz bewu&szlig;t f&uuml;r eine sexuelle Identit&auml;t entscheiden k&ouml;nnten. Das aber geht deutlich &uuml;ber das hinaus, was bislang im Rahmenlehrplan f&uuml;r die Grundsch&uuml;ler vorgesehen war. Gewi&szlig; kann man mit Grundsch&uuml;lern &uuml;ber verschiedene Formen menschlichen Zusammenlebens sprechen. Der Begriff &bdquo;Sexuelle Vielfalt&ldquo; allerdings beabsichtigt ja gerade eine vollst&auml;ndige Entgrenzung und setzt ausdr&uuml;cklich den Bezug zur Sexualit&auml;t. Wohlgemerkt, wir sprechen von dem, was die Grundschule aktiv vermitteln soll. In &bdquo;Sexueller Vielfalt&ldquo; kann sprachlogisch jegliche sexuelle Vorliebe und Orientierung enthalten sein, von z.B. Sodomie bis hin zur P&auml;dophilie. Wer kann da noch definieren, was die Kinder zu &bdquo;akzeptieren&ldquo; haben und was nicht? Sp&auml;testens hier wird es brandgef&auml;hrlich!&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT">FreieWelt.net: <strong>Einige Gegner Ihrer Initiative kritisieren, da&szlig; der Inhalt des Medienkoffers doch eigentlich ganz harmlos sei, da es sich hierbei lediglich um Bilder- und Kinderb&uuml;cher auch namhafter Autoren wie beispielsweise Cornelia Funke handele&hellip;</strong></span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT"><strong>Hedwig von Beverfoerde:</strong> Ohne Frage befinden sich unter den B&uuml;chern des Medienkoffers auch unbedenkliche und wertvolle Kinderb&uuml;cher. Daneben gibt es aber auch B&uuml;cher, die dem Schutz von Ehe und Familie zuwider laufen, indem sie alle Formen des Zusammenlebens als<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>unterschiedslos wertvoll und erstrebenswert darstellen. Hier erfolgt eindeutig eine &ndash; teilweise auch subtile - Indoktrination der Kinder.<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>Diese steht im deutlichen Widerspruch zur<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>kulturellen Identit&auml;t, die sich &uuml;ber viele Jahrhunderte, vom Christentum gepr&auml;gt, im deutschen und europ&auml;ischen Kulturraum ausgebildet hat und mit der die sittlichen Werte und &Uuml;berzeugungen in unserer Gesellschaft zutiefst verkn&uuml;pft sind. Gleichzeitig wird die Erziehungshoheit von Eltern unterlaufen, die die staatlich angeordnete Umwertung der Werte mit ihren neuen Vorstellungen vom Zusammenleben, von Sexualit&auml;t, von Familie und Partnerschaft nicht teilen und f&uuml;r ihre Kinder nicht wollen. Der Medienkoffer gibt vor, die Realit&auml;t zeigen zu wollen, wie diese sei &ndash; vielf&auml;ltig und bunt. Ignoriert wird dabei, da&szlig; die Mehrheit der Kinder ganz klassisch mit Mutter und Vater aufw&auml;chst und da&szlig; die meisten Jungs einfach nur Jungs und die M&auml;dchen einfach nur M&auml;dchen sein wollen. Diese Realit&auml;t wird vom Medienkoffer gerade nicht entsprechend repr&auml;sentiert sondern vielmehr in Frage gestellt.</span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT">FreieWelt.net: <strong>In wessen Interesse liegt es denn, die Realit&auml;t in Frage zu stellen? Was steckt Ihrer Meinung nach hinter diesem Medienkoffer?</strong></span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT"><strong>Hedwig von Beverfoerde:</strong> Der Medienkoffer steht nicht allein, sondern ist Teil einer gro&szlig;angelegten Berliner Kampagne namens &bdquo;Berlin tritt ein f&uuml;r Selbstbestimmung und Akzeptanz sexueller Vielfalt&ldquo;. Diese Kampagne soll laut Berliner Koalitionsvertrag zwischen SPD und CDU in den n&auml;chsten Jahren noch ausgebaut und vorangetrieben werden. Ein wesentliches Handlungsfeld zur Durchsetzung &bdquo;sexueller Vielfalt&ldquo; bildet dabei die Schule. Besonders ersch&uuml;ttert haben mich die Schulmaterialien und Handreichungen f&uuml;r Lehrer zur &bdquo;Sexuellen Vielfalt&ldquo;, die von einschl&auml;gigen Interessengruppen, wie QUEERFORMAT, die sich auch f&uuml;r den Medienkoffer verantwortlich zeigen, ABqueer oder dem Lesben- und Schwulenverband in Deutschland erarbeitet worden sind. Schon die blo&szlig;e Tatsache, da&szlig; sexuelle Interessen- und Lobbygruppen direkten Einflu&szlig; auf Unterrichtinhalte nehmen, ist ein Skandal. Ein weiterer sind die Inhalte. In der Handreichung &bdquo;90 Minuten f&uuml;r sexuelle Vielfalt&ldquo; gibt es Unterrichtsbeispiele, in denen<span style="mso-spacerun: yes;">&nbsp; </span>&bdquo;Coming-Out&ldquo;-Situationen nachgespielt oder Fragen diskutiert werden, wie: &bdquo;Was w&auml;re, wenn dein Freund/deine Freundin Sex mit dir haben m&ouml;chte, du aber nicht?&ldquo; Wohlgemerkt: Diese Handreichung wird als Lehrmittel auch f&uuml;r Kinder in der Grundschule empfohlen! </span></p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT">Siebtkl&auml;ssler sollen Begriffe wie &bdquo;SM&ldquo;, &bdquo;Porno&ldquo; oder &bdquo;Darkroom&ldquo; pantomimisch darstellen oder ein schwul-lesbisches Wochenende planen unter Zuhilfenahme einschl&auml;giger Homosexuellen-Magazine. Das ist aktive Sexualisierung von Kindern und einfach ungeheuerlich! Au&szlig;erdem ist f&uuml;r jene Kinder, die ein nat&uuml;rliches Schamgef&uuml;hl haben und die die Besch&auml;ftigung mit sexuellen Bildern und Themen in der Schule ohnehin als qu&auml;lend empfinden, die Grenze zum seelischen Kindesmi&szlig;brauch hier klar &uuml;berschritten.</span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT">FreieWelt.net:<strong> Was fordern Sie konkret von den Abgeordneten des Berliner Abgeordnetenhauses?</strong></span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT"><strong>Hedwig von Beverfoerde: </strong>Wir wollen eine grundlegende &Uuml;berpr&uuml;fung der Lehrinhalte und Handreichungen zur Sexualerziehung in Berlin und insbesondere der Unterrichtsmaterialien zur &bdquo;Sexuellen Vielfalt&ldquo; durch ausgewiesene und unabh&auml;ngige Experten. Dabei geht es uns um zwei wesentliche Aspekte: Der eine ist die seelisch-moralische Unversehrtheit der Kinder, welche nicht gef&auml;hrdet werden darf und der andere die Einhaltung von Art. 6 GG: &bdquo;Pflege und Erziehung der Kinder sind das nat&uuml;rliche Recht der Eltern und die ihnen zuv&ouml;rderst obliegende Pflicht.&ldquo; Was sind dieses Grundrecht und diese Pflicht noch wert, wenn die Kinder durch die Schule bereits ab der ersten Klasse mit m&ouml;glichst der ganzen Bandbreite &bdquo;sexueller Vielfalt&ldquo; konfrontiert und indoktriniert werden? Zumal es den Eltern durch die Richtlinien zur Sexualerziehung ausdr&uuml;cklich untersagt ist, &bdquo;ihr Kind von der Sexualerziehung im Unterricht befreien zu lassen&ldquo;.</span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT">FreieWelt.net: <strong>Wie kann man sich an Ihrer Initiative beteiligen?</strong></span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT"><strong>Hedwig von Beverfoerde:</strong> Auf der Internetplattform www.AbgeordnetenCheck.de kann jeder mit nur wenigen Klicks, einfach und direkt, eine E-Mail-Petition an die Abgeordneten des Berliner Abgeordnetenhauses schicken. Mit unserer Petition fordern wir die Abgeordneten auf, sich f&uuml;r eine Pr&uuml;fung der Unterrichtsmaterialien einzusetzen. Alle Antworten und Reaktionen der Abgeordneten werden dann auf AbgeordnetenCheck.de ver&ouml;ffentlicht. Je mehr Menschen mitmachen, desto mehr Emails wird jeder einzelne Abgeordnete bekommen.</span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT">FreieWelt.net: <strong>Ihre Initiative richtet sich ganz speziell an die Berliner Abgeordneten. Kann man auch als Nicht-Berliner bei Ihrer Initiative mitmachen?</strong></span>&nbsp;</p> <p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: DE-AT;" lang="DE-AT"><strong>Hedwig von Beverfoerde:</strong> Ja, unbedingt. Auch Nicht-Berliner k&ouml;nnen und sollen mitmachen. Denn eines ist klar: Die Landesinitiative &bdquo;Berlin tritt ein f&uuml;r Selbstbestimmung und Akzeptanz sexueller Vielfalt&ldquo; dient als Modell weit &uuml;ber Berlin hinaus und wird eifrig studiert. Obwohl das Berliner Vorgehen dem Empfinden der &uuml;berwiegenden Zahl der Familien deutlich zuwiderl&auml;uft, hat es bereits flei&szlig;ige Nachahmung gefunden. Im Schuljahr 2010/11 folgte das Bundesland Hamburg dem Berliner Vorbild und startete ebenfalls umfangreiche Ma&szlig;nahmen im Schulbereich. In Nordrhein-Westfalen soll ein &auml;hnlicher Aktionsplan erstellt und umgesetzt werden. Auch in Br&uuml;ssel traf die Berliner Initiative auf gro&szlig;e Zustimmung. Sie sehen, die Vorg&auml;nge in Berlin gehen uns alle an. Hier ist der Einsatz von uns allen gefragt. Wenn uns die seelisch-moralische Unversehrtheit unserer Kinder am Herzen liegt sowie die Wahrung der Erziehungshoheit der Eltern, vor allem in diesem hochsensiblen Bereich der Sexualerziehung, dann m&uuml;ssen wir hier sehr entschieden auftreten und dem Treiben ein Ende bereiten. Auf <a href="http://www.abgeordneten-check.de/email/larumdarum/78.html"><span style="color: windowtext;">www.Abgeordneten-Check.de</span></a> haben die B&uuml;rger jetzt die Gelegenheit dazu.</span></p>

Mehr dazu auf kath.net

Anlaß der Aktion ist die staatlich finanzierte Berliner Initiative zur "Akzeptanz Sexueller Vielfalt", durch die die Vermittlung und Darstellung auch abseitiger "sexueller Identitäten" und Lebensweisen zu einem wesentlichen Bestandteil der "Sexualerziehung" in der Schule geworden seien.

Dagegen wird die etwa 7-mal so hohe staatliche „Krippenprämie“ zur Finanzierung der Fremdbetreuung, die Eltern zur Krippenbetreuung ihrer Kinder verleiten soll, als „Infrastrukturmaßnahme“ bezeichnet. Die Familie wird also nicht mehr zur „Infrastruktur“ gezählt.

Zusätzlich sei nicht klar, "wie viele Babyklappen es gibt, wie viele Neugeborene dort landen oder wie viele Babys anonym in Kliniken zur Welt kommen", so Wacker.

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Das Betreuungsgeld ist für Eltern, gedacht die keinen staatlich geförderten Krippenplatz in Anspruch nehmen wollen.

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Ob das Betreuungsgeld auch besser verdienenden Familien zukommen soll, ließ die Ministerin offen, stellte aber klar: „Wir haben im Sozialstaat schon viele Instrumente, die auf reine Umverteilung zielen. Für mein Ressort gilt: Familienpolitik ist nicht Sozialpolitik“.

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Dazu die Stellungnahme des vffm-Vorstands:

„Die Forderung Schneiders ist so abwegig wie es das Ansinnen wäre, die Kinderkrippen mit der Begründung abzuschaffen, dass auch dort in Einzelfällen Kinder vernachlässigt oder sogar misshandelt werden. Hier wird das Versagen weniger Eltern zum Vorwand genommen, allen Eltern ihr Recht auf eine Gegenleistung für die im Interesse der Allgemeinheit erbrachte Erziehungsleistung zu bestreiten.