Zu früh eingeschulte Kinder haben gegenüber ihren Klassenkameraden um ein Drittel schlechtere Chancen, später ein Gymnasium zu besuchen. Das geht aus einer gemeinsamen und repräsentativen Untersuchung des Zentrums für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW) und der Universität Hannover hervor. Die früh Eingeschulten holen demnach erst später auf. Somit wird eigentlich geeigneten Kindern für Jahre der Zugang zum Gymnasium erschwert.

Eltern und Lehrern sei nicht ausreichend bewusst, dass Leistungen von Kindern zu einem bestimmten Zeitpunkt nicht nur mit Intelligenz und Fähigkeiten zu tun hätten, sondern auch mit dem Alter.

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Foto: Michael Urban/ddp